스마트폰이 학업에 끼치는 영향,스마트폰게임,스마트폰 메신저와 SNS,스마트폰 학업성적변화,스마트폰 중독 학업성적 분석 레포트 다운받기
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스마트폰의 이용 행태가 대학 성적에 미치는 영향
1. 연구 계획
- 연구문제 : 스마트폰이 학업에 끼치는 영향은 어떠한가
- 연구방법 : 설문지 조사 후, SPSS를 이용한 통계분석
- 설문대상 : 대학생 1~4학년 110명
- 설문대상기준 : 다른 계층에 비해 조사자가 비교적 쉽게 대학생을 대상으로 설문할 수 있음. 또한, 10대는 스마트폰이 없는 경우가 있으며, 30대는 스마트폰을 학습에 적극적으로 이용하는 비율이 극히 낮을 것이라고 판단.
- 설문방법 : 설문지 응답.
- 샘플링 방법 : 단순 무작위 추출. 성별 적정수준 유지 (성별 30명 이상 기준).
연구가설 1. 스마트폰으로 게임을 주로 사용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
연구가설 2. 스마트폰으로 메신저와 SNS를 주로 사용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
연구가설 3. 스마트폰으로 음악을 주로 듣는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
연구가설 4. 스마트폰으로 동영상, DMB를 주로 보는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
연구가설 5. 개인 공부시간 중, 스마트폰을 이용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
연구가설 6. 대학 강의 중, 스마트폰을 이용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
연구가설 7. 성별에 따라 스마트폰 이용 시 학업성적변화의 차이가 있을 것이다.
연구가설 8. 나이에 따라 스마트폰 이용 시 학업성적변화의 차이가 있을 것이다.
연구가설 9. 학년에 따라 스마트폰 이용 시 학업성적변화의 차이가 있을 것이다.
연구가설 10. 스마트폰 사용 기간이 길수록 성적이 하락할 것이다.
연구가설 11. 스마트폰 사용 빈도가 잦을수록 성적이 하락할 것이다.
연구가설 12. 스마트폰 총 사용기간이 길고, 사용간격(분)가 잦을수록 성적이 하락할 것이다.
연구가설 13. 스마트폰에 중독되어있을수록, 학업성적은 떨어졌을 것이다.
2. 스마트폰 주요 이용 목적에 따른 대학생 성적 변화
연구가설 1. 스마트폰으로 게임을 주로 사용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
위의 표에서 볼 수 있듯이 스마트폰 게임을 많이 하는 것은 성적에 영향을 주는 것으로 나타난다.(유의도=0.000`0.05) 그런데 스마트폰 게임과 성적의 증감 변화 간의 단순상관계수는 -0.409로서 스마트폰 게임은 성적에 약간의 부정적 영향을 미친다. 즉 스마트 폰 게임을 많이 하는 사람은 적게 하는 사람보다 성적이 낮다.
연구가설 2. 스마트폰으로 메신저와 SNS를 주로 사용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
(다변인 회기 분석)
위의 표에서 볼 수 있듯이 스마트폰으로 스마트 폰을 이용한 소셜 네트워크를 많이 하는 것은 성적에 영향을 주는 것으로 나타난다.(유의도=0.000`0.012) 표준 회귀계수는 `메신저`가 -0.199, `sns`가 -0.151으로 `메신저`가 `sns` 보다 더 큰 영향력을 지닌다 할 수 있다. 즉 스마트 폰을 이용한 소셜 네트워크를 자주 사용하는 사람일수록 성적이 떨어지고 메신저의 경우가 sns의 경우 보다 그 영향력이 크다.
연구가설 3. 스마트폰으로 음악을 주로 듣는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
위의 표에서 볼 수 있듯이 유의도가 0.349 즉, 0.05를 넘김으로 가설은 성립하지 않으며 스마트 폰으로 음악을 듣는 것은 성적 하락에 영향을 미치지 않는다.
연구가설 4. 스마트폰으로 동영상, DMB를 주로 보는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
위의 표에서 볼 수 있듯이 유의도가 0.579 즉, 0.05를 넘김으로 가설은 성립하지 않으며 스마트폰으로 동영상, DMB를 보는 것은 성적 하락에 영향을 미치지 않는다.
연구가설 5. 개인 공부시간 중, 스마트폰을 이용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
위의 표에서 볼 수 있듯이 공부 중 스마트 폰을 많이 하는 것은 성적에 영향을 주는 것으로 나타난다.(유의도=0.000`0.05) 그런데 스마트폰 게임과 성적의 증감 변화 간의 단순상관계수는 -0.613으로서 공부 중에 스마트 폰을 사용하는 것은 성적에 부정적 영향을 많이 미친다. 즉 개인 공부 중에 스마트폰을 많이 하는 사람은 적게 하는 사람보다 성적이 낮다.
연구가설 6. 대학 강의 중, 스마트폰을 이용하는 대학생의 성적은 떨어졌을 것이다.
위의 표에서 볼 수 있듯이 유의도가 0.637 즉, 0.05를 넘김으로 가설은 성립하지 않으며 강의 중 스마트 폰을 사용하는 것은 성적 하락에 영향을 미치지 않는다.
3. 스마트폰 이용에 따른 성적 변화
연구가설 7. 성별에 따라 스마트폰 이용 시 학업성적변화의 차이가 있을 것이다. : 일원변량분석
연구가설
독립변인
종속변인
변인
측정
변인
측정
성별에 따라 스마트폰 이용 시 학업성적변화가 차이가 있을 것이다.
성별
응답자의 성별을 측정(0-여자.1-남자)
학업성적변화
학점의 증감폭을 수치로 측정
1) Levene의 검증 : Levene의 검정에서 값은 0.512이고 유의도 수준은 0.476으로 0.05수준보다 크기 때문에 일원변량분석방법을 사용할 수 있다.
2)
유의확률
부분에타제곱
수정모형
0.137
0.030
유의도가 이미 0.05보다 크기 때문에 이 가설을 받아들일 수가 없다.
사후검증은 독립변수의 집단이 2개이므로 시행하지 않는다.
사례수
평균
표준편차
남
42
-0.052
0.4681
여
68
0.075
0.4105
▶ 조사 결과 남자 42명, 여자 68명으로 평균값만 보자면 남학생이 여학생보다 스마트폰에 의해 성적이 감소되는 경우가 컸고 그 차이는 0.127점 정도다. 하지만 이는 분석해본 결과 유의미하지 않다는 결론이 나왔다. 즉, 성별에 따라 성적변화의 차이가 있을거라는 가설은 맞지 않았다.
연구가설 8. 나이에 따라 스마트폰 이용 시 학업성적변화의 차이가 있을 것이다. : 단순회귀분석
연구가설
독립변인
종속변인
변인
측정
변인
측정
나이에 따라
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16211860&sid=ddangkung&key=
[문서정보]
문서분량 : 16 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 스마트폰이 학업에 끼치는 영향,스마트폰게임,스마트폰 메신저와 SNS,스마트폰 학업성적변화,스마트폰 중독 학업성적 분석 레포트.hwp
키워드 : 스마트폰,학업,끼치,스마트폰게임,메신저와,SNS,학업성적변화,중독,학업성적,레포트
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